Antonio García Megía ha hecho una presentación que deja muy claros los conceptos relacionados con la narración:
O esta otra:
También esta sobre el punto de vista narrativo.
Instrucciones de uso de la ficción.
viernes, 23 de octubre de 2009
martes, 20 de octubre de 2009
Inicios de la Historia contemporánea
Apuntes sobre la Revolución Francesa y el Liberalismo.
Jorge Juan Lozano Cámara, profesor del IES Juan de la Cierva de Vélez-Málaga, os deja estos mapas conceptuales sobre:
- Nacimiento de Estados Unidos
- Revolución Francesa
Vídeos sobre la Revolución Francesa:
2ª parte, 3ª parte, 4ª parte, 5ª parte, 6ª parte, 7ª parte, 8ª parte, 9ª parte, 10ª parte.
Cómo era Francia antes y después de la Revolución Francesa en Practicopedia
- Napoleón Bonaparte
También puedes visitar esta página para saber más sobre Las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812, o para la independencia de la América española.
Sobre la independencia de los Estados Unidos.
Jorge Juan Lozano Cámara, profesor del IES Juan de la Cierva de Vélez-Málaga, os deja estos mapas conceptuales sobre:
- Nacimiento de Estados Unidos
- Revolución Francesa
Vídeos sobre la Revolución Francesa:
2ª parte, 3ª parte, 4ª parte, 5ª parte, 6ª parte, 7ª parte, 8ª parte, 9ª parte, 10ª parte.
Cómo era Francia antes y después de la Revolución Francesa en Practicopedia
- Napoleón Bonaparte
También puedes visitar esta página para saber más sobre Las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812, o para la independencia de la América española.
Sobre la independencia de los Estados Unidos.
lunes, 19 de octubre de 2009
Curso del 63
Por fin es un debate abierto el asunto de la enseñanza en España. Los que somos actores de ella lo estábamos esperando. Lo que se oía en la calle acerca de ella era lo de "¡qué bien viven los maestros!, lo que cobran para lo poco que hacen, las vacaciones que tienen,etc." Pocos eran los que se intentaban acercar a la situación real de las aulas.
Ahora parece que se ha abierto la veda y casi todos los días se trata del asunto en las televisiones y las radios. Antena 3, en concreto, ha inaugurado hace dos semanas una serie, a modo de reality show, en el que una serie de adolescentes se tienen que enfrentar sin móvil, sin internet, sin tuenti ni messenger, sin pintura en la cara, sin piercings, ni nada por el estilo, a la disciplina, a que les digan constantemente que no a casi todo, a tratar con respeto a los iguales y a los mayores, incluso a los profesores, fíjese usted. Y todo ello con sus únicas armas, por parte de muchos y muchas de ellos, de la desidia y del desprecio por todo lo que se les aconseja. Parten de la base de que es absurdo lo que les recomiendan.
De entrada, no conciben que exista una época en la que las circunstancias de las aulas fuera diferente del colegueo con los profesores, en la que no se permitiera que los estudiantes hicieran en la clase algo diferente a escuchar atentamente al profesor, una época en que se exigía trabajo para aprender, en que las conductas negativas eran inmediatamente castigadas por las dos partes que sustentan el aprendizaje de nuestros jóvenes, la escuela y la familia.
No vamos a ser ahora más papistas que el Papa, no creo que aquella manera de enseñar fuera mejor que esta, sigo creyendo que tenemos unos estudiantes que terminan con mayores potencialidades, con una caja más llena de herramientas con que enfrentarse a lo que les sobreviene cuando salen de las aulas. No es esto lo que ocurre en todas las aulas y con todos los profesores. Pero hay que reconocer que hemos pasado de un método en el que el profesor era un ser incontestable y casi infalible, a otro en el que el profesor es algunas veces uno más en las aulas.
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Ahora parece que se ha abierto la veda y casi todos los días se trata del asunto en las televisiones y las radios. Antena 3, en concreto, ha inaugurado hace dos semanas una serie, a modo de reality show, en el que una serie de adolescentes se tienen que enfrentar sin móvil, sin internet, sin tuenti ni messenger, sin pintura en la cara, sin piercings, ni nada por el estilo, a la disciplina, a que les digan constantemente que no a casi todo, a tratar con respeto a los iguales y a los mayores, incluso a los profesores, fíjese usted. Y todo ello con sus únicas armas, por parte de muchos y muchas de ellos, de la desidia y del desprecio por todo lo que se les aconseja. Parten de la base de que es absurdo lo que les recomiendan.
De entrada, no conciben que exista una época en la que las circunstancias de las aulas fuera diferente del colegueo con los profesores, en la que no se permitiera que los estudiantes hicieran en la clase algo diferente a escuchar atentamente al profesor, una época en que se exigía trabajo para aprender, en que las conductas negativas eran inmediatamente castigadas por las dos partes que sustentan el aprendizaje de nuestros jóvenes, la escuela y la familia.
No vamos a ser ahora más papistas que el Papa, no creo que aquella manera de enseñar fuera mejor que esta, sigo creyendo que tenemos unos estudiantes que terminan con mayores potencialidades, con una caja más llena de herramientas con que enfrentarse a lo que les sobreviene cuando salen de las aulas. No es esto lo que ocurre en todas las aulas y con todos los profesores. Pero hay que reconocer que hemos pasado de un método en el que el profesor era un ser incontestable y casi infalible, a otro en el que el profesor es algunas veces uno más en las aulas.
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domingo, 18 de octubre de 2009
María Antonieta
La visión que nosotros podemos tener de la nobleza en esta época no debe diferenciarse mucho de la que nos presenta Sophia Coppola en esta versión de la vida de un personaje, contemplado como una mujer frívola, sin escrúpulos, una niña mimada y caprichosa, hija de los reyes de Austria y puesta en los brazos de su esposo, el futuro rey de Francia Luis XVI, a los 13 años. Su llegada a la corte fue vista con mucho recelo y se granjeó enemistades y envidias con demasiada rapidez. Su juicio y su ajusticiamiento dan muestra de lo que digo.martes, 13 de octubre de 2009
Todo bajo el cielo, de Matilde Asensi
Elvira, una pintora española afincada en el París de las vanguardias, recibe la noticia de que su marido, con el que está casada por amistad, ha muerto en su casa de Shanghai en extrañas circunstancias. Acompañada por su sobrina, zarpa desde Marsella en barco para recuperar el cadáver de Remy sin saber que éste es sólo el principio de una gran aventura por China en busca del tesoro del Primer Emperador. Sin tiempo para reaccionar se verá perseguida por los mafiosos de la Banda Verde y los eunucos imperiales, y contará con la ayuda del anticuario Lao Jiang y su sabiduría oriental en un gran recorrido que les llevará desde Shangai hasta Xián.
Podéis dejar vuestros comentarios sobre esta novela, que nos ocupa los primeros minutos de cada clase.
Visita la página oficial del libro publicado en 2006. Te puedes descargar el primer capítulo.
Matilde Asensi tiene su propia página.
Si quieres saber acerca de la dinastía Qing puedes leer esto.
Sobre la dinastía Ming puedes aprender si pinchas este enlace.
Los guerreros de Xian:
La película El último emperador de Bernardo Bertolucci te sitúa en esta época.
Elvira va apuntando sus impresiones en una libreta Moleskine. Si quieres saber cómo son esas libretas, pulsa aquí.
martes, 6 de octubre de 2009
Taller de narrativa
Ya os he dicho que este año vamos a intentar aprender a contar, a sacar de nuestro mundo interior algo que atrape a quien nos lea. Pongamos en palabras lo que nos pasó cuando queríamos coger el autobús y...; contad lo que soñasteis esa noche que...; lo que sentisteis cuando acercasteis los labios a la persona que tanto tilín os hacía; o ese día en que estabais en el campo y quisisteis abrir una botella, y tuvisteis que... Todo esto son sugerencias que podréis completar y crear un universo que está dentro de todos y cada uno de nosotros, que alguna vez hemos pensado pasar al papel, pero no lo hemos hecho por un cierto pudor, por simple vergüenza.
Me gustaría animaros desde aquí a intentar la aventura de CONTAR. Creo que os agradará.
Consejos técnicos sobre el arte de narrar.
La narración. Teoría y actividades.
Os dejo un cuento de uno de los grandes de la narrativa breve, Augusto Monterroso. Se titula El perro que deseaba ser un ser humano:
En la casa de un rico mercader de la Ciudad de México, rodeado de comodidades y de toda clase de máquinas, vivía no hace mucho tiempo un Perro al que se le había metido en la cabeza convertirse en un ser humano, y trabajaba con ahínco en esto.
Al cabo de varios años, y después de persistentes esfuerzos sobre sí mismo, caminaba con facilidad en dos patas y a veces sentía que estaba ya a punto de ser un hombre, excepto por el hecho de que no mordía, movía la cola cuando encontraba a algún conocido, daba tres vueltas antes de acostarse, salivaba cuando oía las campanas de la iglesia, y por las noches se subía a una barda a gemir viendo largamente a la luna.
domingo, 4 de octubre de 2009
Lingro
Hoy me he topado con una fabulosa utilidad para navegar por internet, la herramienta Lingro. Se trata de acceder a esta página e introducir la página web, o incluso periódico, que quieras visitar; y decir a qué idioma quieres que se haga la traducción. Simplemente tienes que hacer click sobre la palabra que desconozcas, y automáticamente se desplegará una ventana que te pondrá la solución.
En fin, otra de las maravillas que nos regala internet. Sí, totalmente gratis.
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